次北固山下教学反思,次北固山下教学反思不足之处

顾北次山下诗歌颈联在描写景物中蕴含什么道理,表达诗人什么人生态度...

1、上片写清泉寺的风光，下片情景生情，迸发一段坦荡、乐观、令人奋发的议论。 [编辑本段]赏析 赏析一 这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。

2、诗中写到，自己在庭园中随意地采摘菊花，无意中抬起头来，目光恰与南山（庐山）相会。

3、“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。

4、《浣溪沙·游蕲水清泉寺》宋代 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。译文：游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。

5、《题西林壁》这首古诗告诉了我们：“要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。”也就是我们常说的一句俗语：“当局者迷，旁观者清”。

6、再如唐代诗人王湾的《次北固山下》中的名句“海日生残夜，江春入旧年”，诗人给我们描绘了一幅夜色将尽，晨曦微露，一轮红日从大海上冉冉升起；严冬将尽未尽春己悄然而至的唯美动人的画面，这就是诗词意象的景与情交融。

古代诗歌五首的教案

1、这...·《表达作者的感情》教学设计之一《表达作者的感情》教学设计之一 素质教育目标 （一）知识教学点 1．学习一些文言实词，能流畅地译成现代文。

2、教学设计之一 素质教育目标 （一）知识教学点 1．学习一些文言实词，能流畅地译成现代文。 2．背诵《为学》第一段、《木兰诗》和《诗词五首》 3．了解课文所记叙的中心内容，理解作品所表达作者的感情。

3、古代诗歌五首 课文研讨整体把握《观沧海》汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。