幼儿园教案
1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料,在浴帽上造型。 体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。 鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 重难点 重点:能均匀、密集地将磁带,毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 通过观察,发现秋天的树叶是多种多样的。 学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。 活动准备 人手一个小筐、分类盒。 电教设备:电脑。 活动过程 教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。
3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。 能大胆想像、创编诗歌。 培养细致观察和较完整表述能力。 学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、下面是我为大家收集的幼儿园优秀教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 能用耳朵仔细听,分辨不同的声音。 知道要保护自己的耳朵。 活动准备 教具:宝宝熟悉的各种声音的录音。 活动过程 放录音。
5、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 感受屋顶的不同以及对我们生活关系。 尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察分析问题的能力。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
6、组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡,并且舞龙舞狮给他们看,将过新年的欢乐与他们共享。 教会幼儿唱《过新年》歌曲,可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。
《贪吃的小猫》大班教案
1、根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
2、作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的《小花猫》幼儿园大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
3、作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我为大家整理的大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班教案 篇1 目标: 喜欢欣赏音乐,感受《小兔跳》音乐轻快、跳跃、活泼的特点。
4、作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家收集的大班美术教案《猫》,希望对大家有所帮助。 大班美术教案《猫》1 活动目标: 激发幼儿创作和想象的兴趣,体会合作的快乐。 发展幼儿表达与表现的能力。
贪吃的小熊活动反思
音乐;吃蜂蜜图谱;3个大的蜜罐图片;蜜蜂头饰等。活动过程:1.故事导入 师:森林里住着一只胖小熊。有一天,它睡醒了肚子好饿。就到森林里去找吃的,它走着,走着,突然发现了一个房子,门上写着“蜜蜂小屋。小熊往屋里瞧了瞧,呀,里面放着好多蜂蜜罐,它高兴极了。
有一天,天上太阳当空照,白云朵朵飘,天气真的好好啊。小熊发现肚子饿了,心想: 我好饿啊,我要出去找点好吃的东西。” 小熊来到草地上,满眼看去都是绿油油的青草,可是青草不好吃啊。这时,小熊发现了一朵红红的花。“那个花看上去很好吃。” 小熊跑到花边的时候,这时发现了一个小蜜蜂。
在大森林里住着许多小动物,小动物都十分有个性,小动物们都喜欢待在一起互相玩耍和聊天。森林里面住着一只特别贪吃的小熊。它的名字叫小胖,因为它已经很胖了,可它还是什么都想吃,包括所有来路不明的食物。一天,小胖来到树林里面玩耍并希望有更多的食物在等待着它。
多为将来做打算。《馋嘴的小熊》讲述了小熊因为馋嘴将山羊送的玉米全部吃完,而小猴却种下玉米丰收的故事,这个故事告诉我们,不能像小熊一样贪吃,要把眼光放的长远,多为将来做打算。
贪吃的小熊参加运动会跑步比赛得了最后一名,他很难过,他认为这是自己太胖了,于是决定减肥。他向森林里的小动物请教减肥的方法。他先问的小鸟,想学习飞。但他那笨重的身体根本飞不起来。他又找了猎豹去跑步,练了好久,可是他那小短腿太短了,根本跑不快。
活动反思:幼儿对此游戏《小熊拔牙》很感兴趣,在组织幼儿熟悉故事时,幼儿能较快的熟悉角色的对话和出场的顺序。在第二次游戏时,大部分幼儿都可以独立的讲述故事,了解故事中的主要角色及情节。在组织幼儿开展表演时,幼儿参与性很高,特别对小熊角色的表演很感兴趣。
转载请注明:CQ9电子·(中国)唯一官方网站 » 感悟评价 » 贪吃的小熊反思,贪吃的小熊活动重难点
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表B5编程立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
发表评论