心理危机干预学生,学生的心理危机干预的重要性

什么样的学生需接受心理危机干预呢?

各类精神疾病的学生。学校应高度关注有各类精神疾病的学生，特别是抑郁症患者，学校应及时通知并建议家长转介至专科医院接受相关治疗。在所有的精神疾病中，抑郁症与个体的自杀行为相关性最大。（二）有严重心理问题的学生。

立足教育，重在预防，做好学生心理危机干预工作。

识别和干预：第一，情绪反应异常。情绪稳定是心理健康的重要标准之一，当学生的情绪突然发生改变，明显不同于往常，出现情绪低落、悲观失望、焦虑不安、忧郁苦闷、喜怒无常、特别烦躁、无故哭泣、易感情冲动、自我评价丧失等消极情绪时，就有发生心理危机的可能。第二，认知反应异常。

在危机干预的对象方面要注意按照严重程度的不同提供不同层次的干预。第一层是普及性的危机干预，提供给所有可能有心理创伤危险的学生。主要作用在于预防危机的影响进一步恶化，给学生带来安全感，重建其社会支持系统。第二层是选择性的危机干预。提供给那些可能受到中等程度创伤的学生。

学生心理危机干预的原则包括：预防性原则；发展性原则；价值中立原则。导师们可以从学生的言语、情绪、行为三个维度来识别其心理危机信号。学业生活交往方面。

危机干预，属广义的心理治疗范畴。危机干预则借用简单心理治疗的手段，帮助当事人，处理迫在眉睫的问题，恢复心理平衡，安全度过危机。干预的对象不一定是“患者”，尽管大多数国家将此列为精神医学服务范围。干预的最低目标应是保护当事人，预防各种意外，故常动用各种社会资源，寻求社会支持。

大学生应当如何配合学校对心理危机进行预防和及时干预

下面是小编为你精心整理的大学生心理健康工作计划，希望对你有帮助！ 大学生心理健康工作计划篇1 指导思想 在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。

心理辅导或咨询工作要通过个别咨询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种方式结合进行，有针对性地向学生提供方便、经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

普查结果统计完成之后对有心理问题的学生邀请咨询辅导，并进行跟踪、回访。 加强对大学生心理健康协会的管理和业务指导 以大学生心理协会为骨干，加强大学生心理健康的宣传、调研、讲座，丰富大学生心理健康教育的途径。

希望能帮助你，还请及时采纳谢谢！近年来，大学生因为心理问题休学、退学甚至自伤自杀的现象时有出现。

学生心理危机干预应注重早期预警工作。心理咨询中心通过学生心理健康档案和定期排摸，注重识别心理危机高危个体，并与学院一起对有关学生做好危机预防工作。当学生处于心理危机状态时，心理咨询中心人员应及时到现场帮助缓解学生心理危机，并配合学院和后勤保卫等部门，保障学生人身安全。